Internet en familia

Así se llama la campaña propuesta por el Ministerio de Educación de la Nación y acompañada por numerosas empresas-entre ellas Telecom. Argentina-que tiene como objetivo la toma de conciencia de padres que tiene guiar a sus hijos cuando navegan en Internet.
La iniciativa produjo dos cortos para televisión y cine que plantean situaciones cotidianas donde se vislumbran errores y confusiones que pueden tener los niños al usar Internet sin la compañía de un adulto.
Esta campaña pretende contribuir al buen uso de este instrumento que no sólo modifica los hábitos de comunicación de adultos sino, fundamentalmente, de los más pequeños, para quienes el mundo tecnológico es natural.
En la dirección que se encuentra a continuación podrán visualizar los videos desarrollados para este programa y sacar sus propias conclusiones:http://www.telecom.com.ar/institucionales/internet_en_familia.html

La tele, ¿amiga o enemiga?

El informe revela los datos de una consultora “Total Research Argentina” sosteniendo que los niños pasan frente al televisor 4 horas 20 minutos por día quizás más tiempo que lo que comparten con sus padres o están en la escuela.
Lo más importante de este lapso que transitan como televidentes es ¿qué es lo que están viendo? Tener conocimiento de ello, es responsabilidad de los padres. Deben saber que aunque vean dibujitos animados allí también se emiten 20 escenas de violencia por hora.
Claro que no todo es negativo. Nadie puede negar que es una herramienta poderosa para adquirir aprendizaje: enseña a decodificar íconos y a conocer una cultura de imágenes. Nos resta pensar entonces, que la televisión no sólo entretiene y atrapa sino que también puede ser una gran aliada de la enseñanza.

Algunas consideraciones

Las cambiantes condiciones culturales que actualmente se están desplegando en torno a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), están suponiendo modificaciones significativas en los más variados ámbitos de la vida cotidiana de los ciudadanos y, por lo tanto, también plantean renovadas demandas al sistema educativo, a sus maestros y a los diversos colectivos implicados.
Este novedoso entorno, denominado "Sociedad de la Información" conlleva un replanteamiento de los elementos fundamentales de la enseñanza.
Es cierto que un maestro no necesita ser experto en TIC, para incluirlas en los procesos de aprendizaje; pero sí necesita, por un lado, adquirir nociones básicas e iniciarse en su manejo como usuario, y por otro, ser consciente que la utilización de las tecnologías está irrumpiendo el entorno social y cultural.
Nos parece importante contribuir a que la escuela sea un espacio donde se fomente el uso constructivo, creativo y crítico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Creemos que el camino para trabajar en el USO responsable de las TIC es construir junto a los alumnos las estrategias que les permitan elaborar criterios para la navegación e interacción en línea, desde un marco de respeto y de cuidado de la integridad física y psíquica del propio usuario y de las personas con las que interactúa.