Competencias digitales

Según Cassany, existen la siguientes competencias digitales:
a)Comunicación
b)Construcción
c)Investigación

Estas habilidades resultan complementarias de las habilidades de lectura y escritura generales y requeridas para la navegación en un entorno digital.

a)La comunicación refiere a las destrezas para interactuar en medios que poseen un sistema alternativo de reglas. En Internet se ponen en práctica géneros nuevos, “con estructuras discursivas, registros o fraseología diferentes a las orales o escritas”.
b)La construcción da cuenta de las habilidades de escritura, pero con tres matices relevantes: se pasa del ensayo convencional al hipertexto, del lenguaje verbal al objeto multimedia y del autor a la co-construcción de textos o coautoría.
c)La investigación corresponde a las habilidades de navegación en Internet por ej: “encontramos las de saber sitios, desplazarse a través de su compleja estructura, saber evaluar críticamente la validez, fiabilidad y utilidad de los datos conseguidos, o saber interpretar tanto formas verbales escritas, como auditivas, visuales o gráficas.

Estas destrezas y capacidades resultan novedosas en el contexto escolar y su adquisición (enseñar y aprender acerca de Internet) es requerida tanto para diseñar y conducir las estrategias de enseñanza como para cumplir con las actividades de aprendizaje (enseñar y aprender con Internet).